6° Y 7° GRADO VISITAN LA FABRICA DE PRODUCTOS BIMBO

     Acompañados por docentes y la mamá de Facundo, los alumnos de 6° y 7° recorrieron la panificadora donde pudieron observar todo el proceso productivo, desde la recepción de la materia prima hasta el acopio de la mercadería, listo para ser distribuida.

     Lamentablemente no se pudo sacar fotografías durante la visita, pero les compartimos la preparación previa y los productos que nos dieron de obsequio.

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (ESI)

ACCIONES DESARROLLADAS EN LA JORNADA ESI DEL DÍA VIERNES 22 DE JUNIO

"EDUCAR EN IGUALDAD: PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO"

1º A y B- Palabras que acarician y palabras que lastiman. Debate y reflexión sobre ciertas palabras que duelen, que ayudan, que hacen sentir bien, etc. Se leyeron carteles con palabras como: narigón, ridículo, amable, inteligente, etc.  Cada un@ expresó su opinión y se clasificaron según los sentimientos que generaban.

2º- Frases para reflexionar sobre estereotipos de género. Reflexionaron sobre frases escritas previamente (Ej. Los hombres no se ocupan de la tareas de la casa/ Los hombres no pueden cuidar bebés/ las chicas son lloronas, etc.)Debate y reflexión grupal sobre su consideración sobre la veracidad de las mismas.

3º- “El príncipe Ceniciento” de Babbete Cole. Lectura y reflexión sobre el cuento. Elaboración de un afiche con las conclusiones.

4º A y B- Trabajo sobre La  Autoestima. Puesta en común y reflexión partir de los  videos “Boudin” y “Mouse for sale. Observaron la importancia de  valorarse a sí   mismo  y su influencia para enfrentar diversas situaciones.

5º- ¿Quién se ocupa de...? Charla sobre qué implica el abordaje de la ESI en la escuela. Trabajo en pequeños grupos  completando una encuesta sobre actividades cotidianas (¿En tu casa quién o quiénes…? lavan los platos, la ropa, uso de herramientas, etc.)  y quiénes las llevan a cabo (Mujer- hombre- niño-niña). Puesta en común de los resultados y reflexión grupal.

7º- ¿Qué dicen las canciones? Lectura grupal y análisis de letras de canciones (Ej: “La pared” de Shakira, “Malo” de Bebe) identificando el rol de la mujer, estereotipos de género, violencia, etc.  Elección de dos estrofas  representativas a través  emoticones de aprobación y desaprobación. Como reflexión final identificar condimentos para una pareja sana.

20 DE JUNIO

PROMETIMOS LEALTAD A LA BANDERA

    Hoy compartimos una tarde a pura emoción ya que los chicos y chicas de 4° grado prometieron Lealtad a la Bandera. 

    Como somos una Escuela Intensificada en Artes homenajeamos a su creador Manuel Belgrano entonando una canción y animandola con las manos usando guantes blancos que, combinados con una luz negra resulto muy atractiva a la vista de todos los presentes.

       Fue una hermosa oportunidad para unirnos como Comunidad Educativa en este homenaje, destacando la importancia de respetar nuestro símbolo patrio más representativo.♥

EXPO FUTURO 2018

     El viernes 1 de junio se llevo a cabo en la Escuela una muestra, organizada por la Supervisión del DE 16, donde mas de 20 Escuelas Secundarias de distintas modalidades se hicieron  presentes.

     Esperamos que los alumnos de 6° y 7° grado  tomen esta instancia como la oportunidad de conocer una amplia variedad de opciones educativas para el Secundario. 

      La muestra fue visitada por todos los 7° grados del Distrito Escolar.
  
      Compartimos algunas fotos...

ACTO ALUSIVO A LA REVOLUCIÓN DE MAYO

El jueves 24 de Mayo festejamos en la Escuela  un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo!!

¿Quiénes provocaron los verdaderos cambios profundos y potentes?, es decir, ¿quiénes hicieron la verdadera Revolución de Mayo?     La hicieron aquellos que venían luchando en América desde muchos años: aborígenes, negros, gauchos, criollos, mestizos que dieron su vida antes y después del 25 de mayo por sacar a España de esta tierra. 

Sin la pelea de todos ellos, los cabildantes nunca hubiesen podido deponer al Virrey. Los combates del pueblo se constituyeron en el verdadero espíritu revolucionario de la época. 

Las glosas, palabras alusivas y la conducción del acto estuvieron a cargo de los

chicos de 5º grado y fueron producto del recorrido didáctico realizado con la maestra,

quienes también elaboraron las esquelas de invitación al acto.

Disfrutamos de la dramatización de una escena sobre la vida de los esclavos, junto a

la Profesora  de teatro y fueron acompañados con percusión corporal por parte de los  alumnos de 4°- Finalmente, realizaron una danza basada en un tema popular compuesto en honor

a los negros de Guinea, Mauritania y Mali: “Jiri Son Bali”.